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五大工具(APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA)的整合应用
课程概述
课程天数:5天
IATF 16949的五大工具,即产品质量先期策划和控制计划(APQP 2nd )、潜在失效模式及后果分析(AIAG VDA FMEA)、统计过程控制(SPC 2nd )、测量系统分析(MSA 4th )、生产件批准程序(PPAP 4th )构成了TS16949的核心。
本课程以项目策划和项目管理为主线,用一个具体的产品为实例,详细讲解在新产品导入过程中如何灵活运用APQP、控制计划、FMEA、SPC、MSA以及PPAP等工具,并通过深入浅出的案例练习使学员能掌握该核心工具。
课程收益
- 理解五大工具的目的、原理、过程和方法;
- 掌握五大工具的知识和技能,能有效开展项目策划和管理,具备担任新产品开发项目组长的能力;
- 具备应用五大工具对现有产品和过程实施过程评估的能力,以实现产品和过程的标准化和持续改进;
培训对象
管理者代表、顾客代表、产品技术经理、质量经理、项目经理、设计工程师、制造工程师、质量工程师、过程审核员和其他直接参与新产品或新制造过程开发、过程标准化和过程改进的人员。
课程大纲
主要内容 |
培训方法及达到预期效果 |
FMEA潜在失效模式和效果分析 |
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1. FMEA的背景 ●FMEA的由来 ●国际间采用FMEA状况 ●为什么要FMEA ●FMEA是什么及目的 2. 过程FMEA的开发 ●定义团队 ●PFMEA的范围 ●定义功能及描述功能 ●脑力激荡法 ●过程FMEA表格的填写 3. 系统FMEA的开发 4. 一份有效FMEA的特征 5. 如何将设计FMEA与过程FEMA相结合 6.制作一份PFMEA的流程如下:
7.小结 |
第一部分:FMEA的准备 -公司需准备一款产品的完整的零部件图(BOM)生产工艺流程、产品作业指导书(不是产品检验规范)。
第二部分:FMEA手册的理论讲解 -讲师会要求将学员分成两到三个小组(根据参加学员人数而定),讲师每讲一个FMEA的栏目便要求学员当堂完成并马上发表确认,以此类推讲师将所有的FMEA表格在课堂上完成一份基本的草稿提交;
第三部分:讲师总结FMEA知识总结并答疑 |
MSA测量系统分析 |
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1.测量系统分析MSA的目的、适用范围
2.量测系统评估流程图
3.量测系统的精密度、再现性与准确度.
5.关于GRR标准差的使用
6.测量系统变差的类型
8.测量系统案例的实践
9.小结 |
MSA部分将重点介绍如下:
该部分需要每一位学员准备一个能开根号的计算器、公司最好准备相同型号规格的样品5个,作为讲师的培训道具。 |
SPC统计过程控制 |
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1.统计过程的发展 4.变差是什么 5.正态分布篇
6.控制图制作篇
案例:塑胶类产品的过程控制图如何制作 7.控制界限的更换篇 8.分析过程能力篇
9.计数型P控制图应用 10.P图的分析过程能力 案例:如何计算塑胶产品的过程能力 11.问题解答 12.小结 |
SPC部分将重点介绍以下:
该部分由于数理知识较为复杂,讲师通常借助分组模拟生产过程进行统计过程的计算,加以软件展示,让学员在非常短时间内掌握SPC的精华。特别是SPC的控制与应用。我们注重实际的演练和过程的控制应用,减少原理和公式的推导。
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APQP 产品质量先期策划&PPAP生产件批准程序 |
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APQP部分 1.APQP起源与实施APQP的意义 2.产品质量前期策划的基本原则与推行APQP的流程 3.APQP的阶段划分及逐一项目说明 4.概念提出阶段的过程要求(输入及输出要求) 5.产品设计开发阶段的过程要求,实例练习 6.过程设计开发阶段的过程要求,实例练习 7.产品和过程确认阶段的过程要求,实例练习 8.回馈、评定和纠正措施阶段的过程要求,实例练习 9.APQP各阶段与TS16949相关技术手册的关系 12. 控制计划的分发、实施; 14. APQP文件资料的编写与注意点 15.小结 PPAP部分 1.PPAP与APQP的关系 2.PPAP的过程要求 3.顾客的通知和提交要求 4.向顾客提交 —— 证据的等级 5.零件提交状态 6.记录的保存 7.散装材料 ---- 特殊要求 8.实施PPAP的意义及过程要求的详细阐述(19项) 9.关于通知顾客及提交的要求 10.PPAP提交等级及提交状态说明 11.记录保存及客户特殊要求 小结测试 |
讲师要求客户提供贵司的一款产品为例进行讲解,具体方法如下: 先进行APQP手册的五大阶段的简要培训 其次按照提供的产品进行分组练习; 最后由讲师评讲学员作业;
此阶段公司需准备的培训用的资料如下: 该产品的生产工艺流程图、客户的特殊要求、产品/过程特殊特性、产品检验规范;
该部分将透过大量的练习和学员作业发表当场可以完成一份质量策划草稿从而使学员在短时间内将产品的相关资料能够立即学以致用,减少了自己阅读手册的时间,通过讲师灵活引导,使枯燥的标准要求融入到实际工作中去。 |