《课程设计与开发》

本课程旨在为企业内部讲师及相关人员提供一套面向具体实务性应用的高质素课程开发培训课程。从分析组织绩效问题入手确定教学目标，而后对目标、对象、环境进行分析，分解目标确定教学内容及匹配相应的教学策略，并设计教学评估。最终帮助学员掌握开发组织内部实务课程的流程和方法。

授课时间

标准课时：2-3天（6小时/天）

授课方式

视频展示、互动参与、游戏体验、故事启发、案例分享、角色扮演。

课程对象 

内部培训师，课程设计开发人员。

课程收益 

对于一位主题内容专家：给定课程开发任务，能够：

▲确定能够解决组织绩效问题的教学目标

▲根据教学目标设计教学内容并匹配教学策略

▲根据教学目标开发教学所需学习材料

▲根据教学目标设计学习评估工具 

课程提纲 

引言

• 电影 VS 培训
• 课程设计四大原则
• 内部讲师成长
• 课程设计开发基础流程

第一章 确定课程目标

• 定义目标
  • 组织绩效问题分析
  • 确定目标
  • 对含糊的教学目标予以澄清
  • 教学目标撰写
• 目标分析
  • 对目标进行分类
  • 确定达成目标的主要流程

第二章 开发教学内容

• 教学目标分解
  • 层级分解法
  • 程序分析法
  • 聚类分析法
  • 课程对象分析
  • 撰写行为目标
  • 确定课程内容
  • 课程逻辑梳理
    • 三种逻辑结构
    • 课程的结构化
    • 教学计划撰写
• 课程设计中的关键问题及其对策
• 案例研讨及练习

第三章 匹配教学策略

• 四种目标的策略匹配
• 苏格拉底法
  • 苏格拉底法演示
  • 苏格拉底法的四大步骤
  • 发展性实践
• 其他教学策略的运用

第四章 开发教学材料

• 素材的种类及运用范围
• 案例开发
  • 案例的要求及原则
  • 案例的收集
  • 案例的要素提取
  • 案例的编撰
  • 有效性验证
• 故事的运用
  • 教学故事的要素
  • 教学故事的设计
  • 与观点的链接
• 过渡语开发
• 教学文件开发
  • PPT
  • 学员手册
  • 讲师手册
  • 案例习题集

第五章 设计教学评价

• 从目标出发
• 评估工具开发
  • 起点技能测试
  • 前测与后测
  • 练习

结语